Kaji Selidik (edited)

Responden bagi kaji selidik yang dipilih ialah pensyarah jabatan sistem dan pelajar FSKSM.

Berikut adalah kaji selidik bagi pensyarah dan pelajar.
Kaji selidik bagi kedua-dua responden ini adalah berbeza.



Pensyarah:

Arahan: Sila tandakan ( ) pada jawapan yang sesuai
Seksyen A
1) Jantina :
_ Lelaki _ Perempuan
2) Pengalaman Bekerja :
_1-5 tahun _6–10 tahun _11-15 tahun
_ 16-20 tahun _ >20 tahun
3) Adakah anda menerangkan objektif subjek dan objektif bab yang perlu dicapai kepada pelajar ? (Dibenarkan tanda lebih dari satu)
_ Objektif bab _Objektif subjek
4) Kekerapan anda memberitahu pelajar tentang silibus/objektif sesuatu subjek. (Dibenarkan tanda lebih dari satu).
_ Awal semester _ Setiap permulaan bab
_ Setiap pengakhiran bab _ Tidak pernah _ Lain-lain(Sila Nyatakan): ___________
5) Kekerapan anda merujuk silibus/objektif untuk tujuan penilaian, (ketika membuat soalan kuiz, ujian makmal, tugasan, peperiksaan dll) . (Dibenarkan tanda lebih dari satu)
_Setiap tahap (kuiz, tugasan, ujian makmal, peperiksaan pertengahan, peperiksaan akhir)
_ Tahap yang tertentu ( Peperiksaan pertengahan, peperiksaan akhir)
_Tahap peperiksaan akhir sahaja


Seksyen B
1) Apakah jenis penilaian yang selalu diadakan dalam setiap subjek yang diajar? (Dibenarkan tanda lebih dari satu).
_Kuiz _ Tugasan
_ Ujian Makmal _Ujian Pertengahan Semester
_Ujian Akhir Semester _Lain-lain (Sila Nyatakan):_______________
2) Mengikut pendapat anda, adakah keputusan penilaian yang diadakan mampu memberikan gambaran tepat terhadap kebolehan dan pemahaman pelajar?
_ Tidak tepat _Kurang Tepat _Agak Tepat _ Tepat
3) Kekerapan anda melakukan refleksi pelajar setelah setiap penilaian. ( menilai tahap pencapaian dan kefahaman pelajar) .
_ Tidak pernah _ Jarang _Kerap _ Setiap kali selepas penilaian
* Tidak perlu menjawab soalan 4 jika anda menjawab tidak pernah pada soalan 3.
4) Bagaimana anda melakukan refleksi terhadap pelajar?
_ Secara am
_ Secara perseorangan (semua pelajar)
_Secara perseorangan (pelajar yang bermasalah sahaja)


Seksyen C
1) Jika satu sistem dibangunkan bagi menilai tahap kompetensi pelajar, adakah anda akan menggunakannya?
_ Ya _ Tidak _ Mungkin
2) Apakah jenis penilaian yang dikehendaki untuk pelajar?
_ Penilaian sendiri/ Self-testing (pelajar menilai tahap kompetensi)
_ Penilaian yang diseragamkan/ Standardized-testing ( penilaian dijalankan oleh pensyarah)
_ Kedua-dua
3) Berapa kerap penilaian yang perlu dijalankan di dalam sistem?
_ Penilaian untuk setiap bab sahaja
_ Penilaian keseluruhan subjek sahaja
_ Kedua-dua
4) Apakah kaedah yang mahu anda gunakan untuk menilai tahap kompetensi pelajar?
_ Pemerhatian
_ Menilai markah penilaian
_Kedua-dua

5) Berikan komen atau cadangan terhadap sistem yang akan dibangunkan bagi menilai tahap kompetensi pelajar dalam setiap pelajar.



Pelajar:

Arahan: Sila tandakan ( ) pada jawapan yang sesuai
Seksyen A
1) Jantina :
_ Lelaki _ Perempuan
2) Tahun :
_1 _ 2 _3 _ 4
3) Kursus :
_SCS _SCR _ SCJ _SCV _SCI _SCB
4) CGPA:
_<> 3.50
5) Adakah anda sedar bahawa setiap subjek mempunyai objektif subjek dan objektif bab yang perlu dicapai ? (Dibenarkan tanda lebih dari satu)
_Objektif subjek _ Objektif bab
6) Kekerapan anda merujuk silibus/objektif sesuatu subjek?
_ Awal semester _Selepas mempelajari setiap bab
_ Tidak Pernah _Lain- lain (Sila Nyatakan): _________________
Seksyen B
1) Apakah jenis penilaian yang selalu diadakan oleh pensyarah dalam setiap subjek yang dipelajari? (Dibenarkan tanda lebih dari satu).
_Kuiz _ Tugasan
_Ujian Makmal _Ujian Pertengahan Semester
_Ujian Akhir Semester _Lain-lain (Sila Nyatakan):_______________
2) Mengikut pendapat anda, adakah keputusan penilaian yang diadakan mampu memberikan gambaran tepat terhadap kebolehan dan pemahaman anda?
_Tidak tepat _Kurang Tepat _ Agak Tepat _ Tepat
3) Kekerapan anda melakukan refleksi setelah setiap penilaian, ( menilai tahap pencapaian dan kefahaman) .
_ Tidak pernah _Jarang _ Kerap _ Setiap kali selepas penilaian
Seksyen C
1) Jika satu sistem dibangunkan bagi menilai tahap kompetensi pelajar, adakah anda akan menggunakannya?
_ Ya _ Tidak _Mungkin
2) Apakah jenis penilaian yang dikehendaki?
_ Penilaian sendiri/ Self-testing (pelajar menilai tahap kompetensi)
_ Penilaian yang diseragamkan/ Standardized-testing ( penilaian dijalankan oleh pensyarah)
_ Kedua-dua
3) Berapa kerap penilaian yang perlu dijalankan di dalam sistem?
_ Penilaian untuk setiap bab sahaja
_ Penilaian keseluruhan subjek sahaja
_ Kedua-dua

4) Berikan komen atau cadangan terhadap sistem yang akan dibangunkan bagi menilai tahap kompetensi pelajar dalam setiap pelajar.